Λόγια του αέρα για την Αντισταθμιστική Αγωγή

Στις 20 Νοεμβρίου 2015 με δελτίο τύπου το Υπουργείο Παιδείας ενημέρωνε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς ότι η "Αντισταθμιστική Εκπαίδευση ξαναγίνεται προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθώς αναγνωρίζεται η ανάγκη των μαθητών-τριών για κάλυψη γνωστικών κενών και εμβάθυνση στη διδασκόμενη ύλη, ώστε να ολοκληρώσουν απρόσκοπτα την υποχρεωτική εκπαίδευση, να υπάρξει μείωση της μαθητικής διαρροής και να βοηθηθούν στον αγώνα τους για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση".

Περισσότερα...

Με ανακοίνωσή τους 25 Ενώσεις Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) καταγγέλλουν τον "Εθνικό Διάλογο για την Παιδεία" ως μηχανισμό νομιμοποίησης προειλημένων αποφάσεων.

Οι ΕΛΜΕ επισημαίνουν ότι το Υπουργείο Παιδείας, με συνέντευξη τύπου στις 26 Νοέμβρη 2015, εξήγγειλε την έναρξη ενός ακόμα «Εθνικού Κοινωνικού Διαλόγου» για την Παιδεία. Η κυβέρνηση όπως και οι προηγούμενες, καλλιεργεί την εντύπωση ότι ο «διάλογος» γίνεται για το καλό των εργαζομένων. Δεν υπάρχει μεγαλύτερο ψέμα! Οι εργαζόμενοι έχουμε εμπειρία από τους «κοινωνικούς

Περισσότερα...

ΜΟΝΟΔΡΟΜΟΣ Ο ΠΑΛΛΑΪΚΟΣ ΞΕΣΗΚΩΜΟΣ

Στις 25 του Γενάρη συμπληρώθηκε ένας χρόνος από τότε που ο ΣΥΡΙΖΑ ανέλαβε την κυβερνητική διαχείριση, με μεγάλη δόση λαϊκισμού και δημαγωγίας, επιδιδόμενος σε ένα αχαλίνωτο λαθρεμπόριο ελπίδας, κατακλύζοντας με αυταπάτες το λαό πως –τάχα– θα βάλει οριστικό τέλος στη βάρβαρη πολιτική των Μνημονίων, αλώνοντας και εγκλωβίζοντας τις συνειδήσεις χιλιάδων αριστερών και αγωνιστών που έστρεψαν τις ελπίδες τους προς αυτόν. Από τότε μέχρι σήμερα κύλισε πολύ νερό στ' αυλάκι. Ο ΣΥΡΙΖΑ όχι μόνο δεν

Περισσότερα...

ΟΧΙ ΣΤΗ ΦΙΕΣΤΑ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΤΙΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ, ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ, ΕΕ, ΔΝΤ

 Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, με οριακή πλειοψηφία (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ), έξι μελών στους έντεκα, αποφάσισε τη συμμετοχή της ομοσπονδίας, στο θέατρο διαλόγου της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Τα παραδοτέα των μνημονίων, η εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ και οι αντιδραστικές κατευθύνσεις της ΕΕ, που αποτελούν το πλαίσιο αυτού του υποτιθέμενου διαλόγου αντιστρατεύονται τα δικαιώματα εκπαιδευτικών, μαθητών, εργαζόμενων, κοινωνίας. Είναι αυτά που οδήγησαν και οδηγούν στο κλείσιμο σχολείων, στην αύξηση των μαθητών στην τάξη, στη διαρκή λιτότητα και το μοίρασμα της φτώχειας, στην αποθέωση των δεξιοτήτων και της κατάρτισης σε βάρος της γνώσης, στα δίδακτρα και στην επιχειρηματικοποίηση, στη μαθητεία – τζάμπα εργασία για το κεφάλαιο, στην αξιολόγηση επιδόσεων και στην

Περισσότερα...

Λάζαρος Απέκης

Ομότιμος Καθηγητής ΕΜΠ, πρώην πρόεδρος της ΠΟΣΔΕΠ

Με στόχο μια νέα «μεταρρύθμιση» της ανώτατης εκπαίδευσης και με τον «Εθνικό και Κοινωνικό Διάλογο» να έχει ξεκινήσει, ο αρμόδιος υπουργός δήλωσε: «οφείλουμε να αναζητήσουμε λύσεις που θα αντιπαρατίθενται στα ξεπερασμένα στερεότυπα και αναχρονιστικές νοοτροπίες που καταδυναστεύουν την κοινωνία και ειδικότερα την εκπαίδευση». Και, για να μην ονειροβατούμε, πρόσθεσε: «η αντιμετώπιση δομικών προβλημάτων της εκπαίδευσης, συναρτάται με την έκθεση του ΟΟΣΑ για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης στη βάση των βέλτιστων διεθνών πρακτικών».

Περισσότερα...

έρευνα του Χρήστου Κάτσικα

Στο 3,84% ανέρχεται το ποσοστό των μαθητών που το 2014/15 φοιτούσαν στη Γ΄ Γυμνασίου και δε συνέχισαν τη φοίτησή τους στην Α΄ Λυκείου. Σύμφωνα με στοιχεία τα οποία διαβιβάστηκαν στη Βουλή ως συνοδευτικό έγγραφο γραπτής απάντησης του Υπουργού Παιδείας κ. Νίκου Φίλη, οι περιοχές με τη μεγαλύτερη σχολική διαρροή είναι τα Δωδεκάνησα και η Ροδόπη με ποσοστό 8,37% και 8,02% αντίστοιχα, ενώ τα χαμηλότερα ποσοστά σχολικής διαρροής εντοπίζονται σε Πέλλα, Φλώρινα, Σάμο, Καρδίτσα, Κοζάνη.

Περισσότερα...